学院根据学校安排，提前启动研究生春季教学工作。为实现“延期不延教，延期不延学”目标，保质保量推进疫情防控时期的研究生教育教学工作，学院领导高度重视，组织召开疫情防控期间线上教学工作推进会，专题研究部署相关工作，以确保所有上线课程提前做好充分准备。
学院共推出线上研究生课程15门次，覆盖学生400余人次。老师们采用直播、录播等多种教学模式开展了丰富多彩的云端教学，通过QQ群、微信群及时为同学答疑解惑，尽量减少云端教学弊端，提升教学效果。学校和学院领导、校院两级督导“全覆盖”地进行了教学督查和巡查，线上教学组织有序，师生精神状态饱满，课堂氛围生动活泼，在线教学质量整体优良。
航空学院教师夏露的《飞行器隐身技术基础》课程，受到了许多同学的喜爱，许多不同学院的学生都选择了这门课。线上课程，如何保证课堂质量呢？好的教学离不开课前、课后的努力，夏老师建立课程QQ群，课前布置预习，发放电子资料，为保证课堂质量打下基础。课后的文献链接和扩展学习帮助学生扩大知识面。夏老师亲切、热情的课程直播，吸引同学们踊跃发言，相比线下学习，同学与同学、同学与老师之间互动并未因为网络而疏离，更多了一份特别的活力。
许和勇教授主讲的硕士留学生课程《The Basics of Computational Fluid Dynamics》，课程虽然只有一名来自巴基斯坦的留学生，许老师却一丝不苟，腾讯会议、雨课堂工具齐全。课程人数少则积极采用语音对话的形式，流畅的沟通保证了课程互动，使用电脑屏幕触控笔板书方便了同学理解。保证了良好的授课质量与水平。来自国际教育学院和航空学院的督导老师也参与了本次课程。
航空学院刘秋洪老师的《气动声学理论基础》课程，为了应对线上教学的突发情况，还准备了QQ课堂、腾讯会议等多个在线教学预案。授课中刘老师注重与同学们讨论教学内容和沟通设备畅通状态，尽可能保证教学质量。同时作为一名优秀班主任，课程思政育人他铭记在心，在介绍气动噪声的危害时，基于“令人讨厌”的共性，形象地将物理学中的“噪声”危害引申到社会中不和谐言行产生的“社会噪声”危害。结合社会现象、尤其是在疫情期间，呼吁同学们发出和谐正能量的“乐声”。展示新时代大学生的新气象。
“勠力同心者胜，同舟共济者赢”。云端直播只是教学的一种载体，优良教学质量的背后离不开老师对课程的精雕细刻，学生们上课时的倾情投入，对线上教学优势的科学利用。疫情之下，师生戮力同心，在保证“延期不延教，延期不延学”的目标下，实现了教学标准不缩水、教学质量不降低。
