按照西北工业大学“不停教、不停学、不停研”的原则，航空学院快速响应，精心组织，自2月24日在线开学以来第一周，顺利实施了10门研究生专业课的在线教学。
为保证在线教学质量，上课师生高度重视，反复开展先期调试和演练。学院领导多次组织召开专题会议研究部署相关工作，统筹规划，精心组织，统一调配资源，全力保障课程教学顺利开设。每门课程教师、学生、督导、志愿者同步行动，分工协作，提前做好预案，保障课程顺畅进行。
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《Basics of CFD》和《湍流理论与湍流模型》是学院周一首先开课的两门研究生专业课程。授课教师许和勇教授是学院研究生在线教学技术支持组长，身先士卒，首先开讲。第一门课程《Basics of CFD》尽管上课学生只有2名在校的外国留学生，但许教授高度重视，同等对待，认真备课，采用“雨课堂+QQ分享屏幕”方式进行线上教学。两名留学生都反映授课讲解清晰，通过手机端雨课堂或观看QQ群分享的屏幕，听课效果良好。Galib Chowdhury同学还将他第一次进行网络听课的体验发布到了朋友圈，并且录制了听课视频，发布到了国际视频网站Youtube，对我校在疫情期间采用雨课堂进行网络教学起到了积极宣传作用。许教授第二门课程《湍流理论与湍流模型》在周一晚上进行，选修的8名同学通过雨课堂和QQ群分享屏幕等方式，从全国各地准时齐聚课堂，全部在线参加了课程学习，效果良好。
和麟老师的《机载系统测试性设计与健康管理》于周二上午10点开课，前期和老师精心准备，熟悉软件，优化PPT，线上课程采用的是QQ分屏+雨课堂的方式，授课过程中，和老师更多地通过雨课堂发布课堂测验题，以学生答题、弹幕反馈等与学生进行互动。
周三是课程教学最繁忙的一天，共有5门课程开设。早上8点，焦予秦老师《粘性流体力学》准时开课，前期焦老师针对雨课堂、QQ分屏上课时可能遇到的各种突发问题反复演练并分别给出应对策略。课后，学生反应，网络总体流畅。中间采用雨课堂点名、答题等方式检查学生在线学习状态。焦老师表示：第一次使用雨课堂，且是在这种特殊条件下，觉得效果挺好，对完成课程教学、并保证教学效果更有信心了。
周三下午2点薛红军老师《人-机-环境系统综合设计与仿真》开始上课，这门课需要应用软件工具进行数据处理和挖掘过程的算法实现，不仅要对学生讲数据处理的理论，更要对学生演示软件的处理过程，不仅需要学生看到薛老师的PPT，更需要学生看到薛老师的电脑桌面软件演示。现在这种雨课堂+视频会议的方式，正好完美的实现了这一点，学生非常乐于接受！课间通过在线视频交流课程问题，在线操练课程软件，交流非常高效，无异于面对面交流效果。薛老师表示：三天来一直听讲试讲，教学体验非常好的！感谢学校学院提供了很好的教学服务。
周三下午16:10分，两门课程同步开讲。最富挑战性的一门课程是宋文萍教授主讲的《计算流体力学基础》。这门课程有将近80多名学生选修。为确保上好这门课程，宋文萍教授带领教学团队王刚老师和王跃老师一起，提前准备，认真学习雨课堂等软件使用技巧，精心准备课件，科学编制富有特色的课中在线练习题。宋老师还全程参与学院组织的为期两天的试讲试练活动，积极学习其他教师经验，分享个人心得。为提高教学效果，特意采购大光斑激光笔Logitech，提升课程课程效果。课程进行过程中，主讲和辅助教师全部同堂在线，及时协调回答个别同学在课中出现的各类临时性问题。宋文萍教授还精心设计了在线教学效果摸底投票环节，及时有效地实时掌握学生的学习情况。并在课后及时发布学生学习统计情况，通过幽默的网络语言表扬优秀学生，激发学生学习兴趣。多种在线教学技巧的灵活运用，提升了大课堂学生的注意力，很好地提升了教学效果。宋老师的在线授课得到了学院督导和选课学生的高度评价，成为学院在线课程教学的典范。
周三下午同一时段开课的夏露老师，根据在线教学特点对《飞机飞行品质》课件进行优化修改，加入更多的动画效果和文字变化，吸引学生的注意力，教学效果良好。
周杰教授的《结构声学》是周三最后一门课程。周老师表示：非常时期，通过开展线上教学实现停课不停教，对我而言是一项全新的挑战。开课之前学院组织多次培训和测试，老师之间也会相互讨论。课前与学生的测试也一切顺利，但依旧莫名地有点紧张。正式上课后，一颗悬着的心慢慢落地。通过雨课堂+QQ分屏的形式授课，时不时在PPT上写写画画，整个过程平稳顺利，学生反映也较好。不同于课堂讲课，自己有时感觉讲了很长时间，没有看到学生反应，会突然有些紧张，不知道是不是自己掉线了。因此，在线授课要充分利用平台各种交互方式了解学生的上课状态，今后的课程会继续努力，进一步优化教学方法，设计更好的互动环节，讲好每堂课。
2月28日周五早上8点，焦予秦老师《风洞实验技术》准时开课，有了周三上课的一些经验，焦老师精心安排和部署每节课的视频长度，随时提问、抽查学生回答，让学生有参与感，教学效果良好。
周五上午8点同时段的另一门课程是谷迎松老师的《飞行载荷与气动弹性》，谷迎松老师采用雨课堂+QQ分享屏幕进行同步语音直播授课，全程声音清晰、流畅。采用雨课堂的投票、习题和弹幕等功能实现了有效互动。学生反馈：感谢谷老师，直播课程辛苦了。针对复杂的机翼运动等情况，老师进行了视频讲解和手绘画图，加深了我们对知识点的理解。总的来说，上课感觉很好，和在学校上课没有很大的区别。谷老师表示：虽然是第一次网上授课，但适应得很好，课堂中没有出现掉线、噪音、声音听不清楚、PPT卡顿等情况。通过雨课堂和QQ群答题等和学生进行了很好的互动，进一步巩固了学习效果。
经过第一周的线上授课运行，教师学生总体反馈，直播课程可以很好地完成特殊时期的教学工作，教学效果达到预期。同心战“疫”，艰难时期，学院师生同心协力，高度重视，端正态度，一定可以良好完成这一时期的教育教学工作，实现不延教，不停学的目标。（撰稿：任程成；审稿：李斌）
